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コラム一覧

愛知県立みあい特別支援学校の特色と教育の取り組み|ICT活用・地域連携を深掘り

2025.03.14
  • 発達障害ASD(自閉症スペクトラム)知的障害愛知県その他障害・疾患ADHD(注意欠如多動性障害)ダウン症LD(学習障害)進学・受験
近年、特別支援教育は社会全体の関心を集めています。 知的障害のある児童生徒が学ぶ環境として、愛知県立みあい特別支援学校は地域と連携しながら独自の教育を展開しています。 本校は2009年に設立され、ICTを活用した先進的な…

発達の凸凹とは?凸凹の子どもとの接し方や育て方を解説します

2025.03.13
  • 発達障害その他障害・疾患発達検査・心理検査等支援方法・家庭での過ごし方
発達凸凹とは? 発達が凸凹なので、一部の分野においては非常に高い能力やスキルを持っている一方で、他の分野では課題を抱えることが特徴的です。 発達凸凹の特性は、子どもによりさまざまに異なり、一人ひとり異なる形で現れます。た…

1歳半健診では何が分かる?発達障害を指摘されたり、様子見ましょうと言われた時にすべきこと

2025.03.06
  • 発達障害ASD(自閉症スペクトラム)知的障害その他障害・疾患ADHD(注意欠如多動性障害)発達検査・心理検査等福祉制度・サービス
1歳6ヶ月健診(または一歳半健診)は、子どもの成長や発達を確認するための非常に重要な機会であり、この時期に行われる健診は、身体的な健康状態だけでなく、発達の様子も含めて多角的に評価されます。この中では、言葉の遅れや社会性…

小学生の癇癪にどう対応する?発達障害との関係や相談先を紹介

2025.02.09
  • 発達障害ASD(自閉症スペクトラム)その他障害・疾患ADHD(注意欠如多動性障害)LD(学習障害)支援方法・家庭での過ごし方福祉制度・サービス
癇癪は乳幼児期から小学生にかけて多くのお子さんに見られる行動です。 乳幼児期ならまだしも、小学生になっても激しい癇癪を日常的に起こす場合、周囲の悩みは深刻です。 家での癇癪にどのように対応すればよいか、悩んでいる保護者の…

大阪市北区にある児童発達支援・放課後等デイサービス事業所一覧

2025.01.29
  • 発達障害ASD(自閉症スペクトラム)知的障害その他障害・疾患ADHD(注意欠如多動性障害)ダウン症大阪府LD(学習障害)福祉制度・サービス
「発達が気になる」「発達が心配」なお子さまにどのように支援すればよいか困ったとき、就学前のお子さまに通っていただき、成長・発達を促す「児童発達支援」というサービスがあります。 児童発達支援のサービスを利用していただくため…

紐結びの苦手さやわずらわしさを解決する工夫

2024.10.17
  • 発達障害ASD(自閉症スペクトラム)ADHD(注意欠如多動性障害)その他障害・疾患LD(学習障害)支援方法・家庭での過ごし方
靴紐を結んだり、プレゼントにリボンをかけたり、ゴミ袋をしばったり。 日常生活の中で、何かを「結ぶ」機会は多くあります。 結び方は子どもの間の知らないうちに覚えていて、普段、大人が結び方を意識することはほとんどないかもしれ…
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