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コラム一覧

指差しはいつから？赤ちゃんの指差しの意味や促す方法とは

2026.01.29
  • 発達障害ASD（自閉症スペクトラム）知的障害その他障害・疾患ADHD（注意欠如多動性障害）ダウン症LD（学習障害）支援方法・家庭での過ごし方
「まだ指差しをしないけれど大丈夫なのか」「指差しにはどのような意味があるのか」など、赤ちゃんの指差しについて気になっている方も多いのではないでしょうか。 指差しは、赤ちゃんが言葉を話す前に意思を伝える大切なコミュニケーシ…

癇癪持ちとはどういう人のこと？その特徴や原因について解説

2026.01.16
  • ASD（自閉症スペクトラム）知的障害発達障害ADHD（注意欠如多動性障害）ダウン症その他障害・疾患LD（学習障害）支援方法・家庭での過ごし方
「些細なことで突然怒り出す」「思い通りにならないと手がつけられなくなる」など、子供の癇癪（かんしゃく）に悩む保護者の方も多いのではないでしょうか。また、大人でも感情のコントロールが難しく、癇癪を起こす人もいます。 そもそ…

言葉が遅い子の特徴は？1歳から4歳までの年齢別観点と原因

2026.01.13
  • 知的障害発達障害ASD（自閉症スペクトラム）その他障害・疾患ADHD（注意欠如多動性障害）LD（学習障害）支援方法・家庭での過ごし方
子どもの言葉が遅いと不安を感じている方へ 周りの子どもはもうおしゃべりしているのに、うちの子はまだ喃語（なんご）ばかり」「こちらの言っていることは理解しているようだけれど、自分から言葉が出てこない」「検診で様子を見ましょ…

3歳で発語なし！ 健常児との差や言葉の遅れなどを理解し対策を

2026.01.10
  • 知的障害発達障害ASD（自閉症スペクトラム）ダウン症その他障害・疾患ADHD（注意欠如多動性障害）発達障害の療法LD（学習障害）
3歳になっても発語（ことばを自発的に話すこと）がない、あるいは非常に少ない場合、保護者として「この子は理解しているのに話さない」「健常児と比べて言葉が遅いのでは？」と気になる方もおられるでしょう。 この記事では、「3歳で…

新版K式発達検査のボーダーラインとは？軽度知的障害の目安

2026.01.03
  • 発達障害ASD（自閉症スペクトラム）知的障害その他障害・疾患ADHD（注意欠如多動性障害）発達検査・心理検査等
就学を前に新版K式発達検査を受けたとき、「ボーダーライン」という結果に戸惑う保護者は少なくありません。 通常級に進むべきか、それとも支援級を検討したほうが良いのか。 子どもの将来を思えばこそ、不安や迷いが大きくなるもので…

特別支援教育就学奨励費とは？支給日や年収制限などを解説

2025.12.29
  • ASD（自閉症スペクトラム）知的障害発達障害ADHD（注意欠如多動性障害）ダウン症その他障害・疾患LD（学習障害）福祉制度・サービス
特別支援教育就学奨励費とは経済的負担を減らす制度 小学校入学を控えた保護者の方にとって、学習机やランドセル、体操服などの準備費用は大きな出費です。特に、発達に心配のあるお子さんが特別支援学級などに進む場合、通常とは異なる…
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