発達障害・発達の遅れが気になる子の学習塾・児童発達支援

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ステラ情報

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ステラ名駅東校の児童発達支援評価表の公表(2022年3月)

お知らせ児童発達支援名駅東校

ステラ名駅東校の児童発達支援評価表を公表します。公表日：2022年3月事業所職員：008名駅東校_事業所職員向け児童発達支援評価表2022 保護者：008名駅東校_保護者向け児童発達支援評価表2022

手先が不器用・運動が苦手…　原因は3つの感覚のトラブル?支援方法は？

コラム ASD（自閉症スペクトラム）知的障害発達障害ADHD（注意欠如多動性障害）ダウン症その他障害・疾患LD（学習障害）発達障害の療法支援方法・家庭での過ごし方

・怠けているわけではないけれど、姿勢が保てない・何度も経験しているはずなのに運動がなかなか上達しない手先が不器用、運動が苦手と言われるお子さんたち。この子たちはどうして苦手なのでしょうか？手先の不器用さや、運動の苦… 続きを読む

生きていくためにはとても大切なお金の勉強

ブログ校舎のようす幼児教室（児童発達支援）名駅東校

ステラ幼児教室・名駅東校です。最近は、買い物に行ってもクレジットカードや電子マネーで支払う場面が増えました。コンビニで買い物する時でも、「支払いは、交通系で」とお伝えして、「ピッ！」と鳴ったら精算完了ということも増えて… 続きを読む

ステラキッズ一社校の児童発達支援評価表の公表(2022年3月)

お知らせ児童発達支援一社校

ステラキッズ一社校の児童発達支援評価表を公表します。公表日：2022年3月事業所職員：004一社校_事業所職員向け児童発達支援評価表2022 保護者：004一社校_保護者向け児童発達支援評価表2022

ステラ港校の児童発達支援評価表の公表(2022年3月)

お知らせ児童発達支援港校

ステラ港校の児童発達支援評価表を公表します。公表日：2022年3月事業所職員：011港校_事業所職員向け児童発達支援評価表2022 保護者：011港校_保護者向け児童発達支援評価表2022

教材は大切に使い、細かな改善を積み重ねる

ブログ一社校校舎のようす幼児教室（児童発達支援）

ステラ幼児教室・一社校です。一社校にはたくさんの教材があります。開校時に数百点、そして、その後も必要に応じて増やしていっています。教材へのこだわりは、本物に近いもの、そして、色んな応用ができて創造的で使っていて楽しいも… 続きを読む

アイスクリームタワーで、様々な課題に取り組む

ブログ校舎のようす幼児教室（児童発達支援）港校

ステラ幼児教室・港校です。「いらっしゃませ、どのアイスクリームにしますか？」「私は、ブルー、ピンク、オレンジ」「わかりました。はい、できました」「ありがとうございます」アイスクリームタワーという教材を使い、お店… 続きを読む

「好きなこと」を手がかりに、課題をつくる

ブログ幼児教室（児童発達支援）校舎のようす御器所校

ステラ幼児教室・御器所校です。御器所校には、乗り物が大好きなお子さんがいます。「好きなこと」を手がかりにすると、授業への集中力が違います。また、好きなものの近くにあるものは、そのものも好きになるという行動心理が働くこと… 続きを読む

立体パズルで知覚推理力を伸ばす

ブログ個別支援塾校舎のようす刈谷校

日差しは暖かくなって来ましたが、まだまだ寒い日が続きますね。春はすぐそこまで来ています。今回は、これまでに何度かお話しさせて頂いているWISCのお話です。WISC検査の中に、「知覚推理」という項目があります。これは、目… 続きを読む

論理エンジンJrで国語力を身につける

ブログ個別支援塾校舎のようす刈谷校

立春も過ぎて寒さの中にも暖かさを感じられるような時期になってきましたね。今年も大学入試共通テストが実施されました。前年と同様に全教科で「読解力」を求められる傾向があるようです。つまりしっかり文章を読み込んでいないと問題… 続きを読む

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