実際に手に取って学ぼう
抽象的な概念は、視覚的に捉えると理解しやすくなりますので、タイルや分数パズルなど目で見て触って実感できるような教具を利用します。

スモールステップに分けた指導
また、お子さまがどこでつまずいているかを分析し、出来ているところの少し上を挑戦させることも大切です。たくさんマルがつくように支援して、「やればできる」と積み上げていくことで、算数へのマイナスイメージも払拭することがあります。

間違えてもバツはつけず直せたらマルをつける
バツをつけると、やる気がそがれることがあるので、極力避け、直すことができたらすぐにマルをつけます。こうすることで、やる気を長い時間保つことができます。