愛知県立大府もちのき特別支援学校の教育内容とは?桃花校舎・進路支援・アクセス情報を解説 2025.03.30 コラム 発達障害ASD(自閉症スペクトラム)知的障害愛知県その他障害・疾患ADHD(注意欠如多動性障害)ダウン症LD(学習障害)進学・受験 愛知県立大府もちのき特別支援学校は、愛知県大府市にある知的障害のある児童生徒を対象とした特別支援学校です。 2018年4月に開校し、半田特別支援学校や三好特別支援学校の教室不足を解消する目的で設立されました。 本校では、… 続きを読む
巧緻性とは?意味や重要性・向上させる方法を徹底解説! 2025.03.29 コラム 発達障害ASD(自閉症スペクトラム)ADHD(注意欠如多動性障害)LD(学習障害)支援方法・家庭での過ごし方 目次 巧緻性とは? 巧緻性の重要性 巧緻性を高める3つのメリット 巧緻性を高める方法 巧緻性を高めるトレーニングをするときの注意点 まとめ 子どもが上手に箸を持てないなど、「子どもの手先の不器用さが気になる」という保護者… 続きを読む
子どもの読み書きの苦手さを軽減する、ステラでの取り組み 2025.03.28 ブログ 個別支援塾校舎のようす豊田校 発達障害児専門の個別指導塾、ステラ個別支援塾・豊田校です。 豊田校でもご相談の多い内容の一つが、「読み書きの苦手さ」。 「日常生活に問題がなくて、読み書きが苦手なことを見過ごしていた…」 「他のことはよくできるけど、読み… 続きを読む
愛知県立いなざわ特別支援学校の特色とは?|教育内容・アクセス・通学範囲を詳しく解説 2025.03.27 コラム 知的障害愛知県発達障害ASD(自閉症スペクトラム)ダウン症その他障害・疾患ADHD(注意欠如多動性障害)LD(学習障害)進学・受験 愛知県稲沢市にある愛知県立いなざわ特別支援学校は、知的障害のある児童生徒を対象とした公立の特別支援学校です。 2014年に開校し、小学部・中学部・高等部の三つの学部を持ち、一貫した支援教育を行っています。 学校の基本情報… 続きを読む
海外の算数の教材が、図形や分数の理解に大活躍! 2025.03.25 ブログ 個別支援塾星ヶ丘校校舎のようす 発達障害児専門の個別指導塾、ステラ個別支援塾・星ヶ丘校です。 オンライン授業を受講される、海外在住の生徒さん。 一時帰国で来塾された際、生徒さんが使っていた海外の教材をくださいました! 「使いやすいから使ってみて」 とい… 続きを読む
愛知県立安城特別支援学校の特色と教育方針|生徒の自立を支える学びの場 2025.03.25 コラム ASD(自閉症スペクトラム)知的障害愛知県発達障害ADHD(注意欠如多動性障害)ダウン症その他障害・疾患LD(学習障害)進学・受験 愛知県安城市に位置する愛知県立安城特別支援学校は、知的障害のある児童生徒を対象にした公立の特別支援学校です。 1978年に「愛知県立安城養護学校」として開校し、2014年に現在の名称に変更されました。 現在は、小学部・中… 続きを読む
桜の開花と子ども達の成長に思いをはせる年度末 2025.03.23 ブログ 個別支援塾校舎のようす藤が丘校 発達障害児専門の個別指導塾、ステラ個別支援塾・藤が丘校です。 寒さが和らぎ、春を感じるようになった年度末。 藤が丘駅周辺の桜も蕾がふくらみ、開花を待っています。 「来年度は、どんな一年になるのかなぁ」 と、藤が丘校教室長… 続きを読む
愛知県立豊川特別支援学校本宮校舎の特徴と教育内容|自立を支える学びの場 2025.03.22 コラム 愛知県発達障害ASD(自閉症スペクトラム)知的障害ダウン症その他障害・疾患ADHD(注意欠如多動性障害)LD(学習障害)進学・受験 愛知県豊川市にある愛知県立豊川特別支援学校本宮校舎は、知的障害のある生徒を対象とした教育機関です。 本校は、生徒一人ひとりの特性に応じた学習環境を提供し、生活自立・職業自立を目指すカリキュラムを展開しています。 地域の企… 続きを読む
愛知県立豊川特別支援学校の特色と教育方針|知的障害児の学びを支える環境 2025.03.21 コラム 知的障害愛知県発達障害ASD(自閉症スペクトラム)ダウン症その他障害・疾患ADHD(注意欠如多動性障害)LD(学習障害)進学・受験 愛知県豊川市に位置する愛知県立豊川特別支援学校は、知的障害のある児童生徒を対象とした特別支援教育を提供する公立学校です。 自然豊かな環境に囲まれ、子どもたちがのびのびと学びながら成長できる環境が整っています。 地域との連… 続きを読む
境界知能の診断とは?境界知能と診断された場合のサポートは? 2025.03.20 コラム ASD(自閉症スペクトラム)知的障害発達障害ADHD(注意欠如多動性障害)ダウン症その他障害・疾患LD(学習障害)支援方法・家庭での過ごし方 「境界知能」とは、知能指数(IQ)が平均より低いものの、知的障害には該当しない状態を指します。この特性を持つ子どもは、学習や社会生活の場面で困難を感じることがありますが、公的な支援の対象外となることが多く、適切なサポート… 続きを読む